Para Córica (sf), la comunicación educativa es definida como: ‘un proceso en el que se produce un intercambio modificador para los involucrados, y que tiene como elementos un emisor, un receptor un canal un código y algunos elementos que pueden aparecer, como el medio y el ruido’.

 

Este tipo de comunicación, se presenta en el contexto educativo y que se considera ‘condición de posibilidad’ de la educación misma. Es decir, sin comunicación, no existe educación posible.